Юлия Исаева. Моя страница Facebook
Лет 10 тому назад «проходила» clp-курс английского языка (после довольно несистемных подходов к его изучению в школе, институте и т.д. — по традиционной методике). Тогда причиной выбора был, в первую очередь, удобный формат — бОльшая часть курса рассчитана на аудио-восприятие, и продолжительность уроков и их рекомендованная периодичность очень удачно вписывались в мой формат жизни: минут 40 езды до работы и столько же обратно. При этом, по рекомендации методички, большинство уроков необходимо было прорабатывать в пассивном режиме (как обычно в машине слушаю радио). Заявленный тогда «психологический» подход на основании предварительного (не языкового) тестирования я была склонна все же скорее отнести к маркетинговому ходу. Несколько месяцев курса, на первый взгляд сразу после, дали мне расширенный (по сравнению с очень небольшим предыдущим) запас слов и оборотов/выражений различной тематики — и это было неплохим результатом для меня. «Добавочную» пользу курса я ощутила гораздо позже, когда решила углубиться в язык дальше с целью развить навыки устной английской речи, для чего аудио-курса недостаточно, конечно. «Чтобы научиться плавать — надо плавать» — это понятно. Я занималась с преподавателем, ездила в языковые школы в Англии, постепенно «осваиваясь» с языком на практике. И, к своему удивлению, регулярно обнаруживала, что мой мозг возвращает меня к материалам clp-курса: примеры оборотов для грамматических уроков и упражнений (несмотря на то, что как таковых уроков грамматики аудио-курс не предполагал, лишь небольшой схематичный обзор в печатной методичке, рекомендованный «для ознакомления» в самом конце курса), синонимы к банальным прилагательным, обороты речи для конкретных случаев и тд. И ещё «поймала» в себе ощущение понимание общей «системы» языка — опять-таки без специальных конкретных знаний на этот счет.
Теперь вот пришла в clp за итальянским. С нуля совершенно. Потому что хочется сначала получить «базу» — опять же в удобном и подходящем мне формате уроков в автомобиле. А потом уже двигаться куда-то дальше. Потому что все «потом» зависит лишь от конкретных потребностей (и возможностей конечно). Желаю удачи себе и всем другим «ученикам»!

Дорогонов Юрий, руководитель собственной компании Facebook.
Знакомство с центром «CLP» произошло в 1999 году, после долгих поисков подходящих по комплексу причин курсов иностранного языка. За плечами были 3 школьных года в английской школе (с 6 по 8 классы), далее по «стандартному» сценарию…: ВУЗ, работа, семья, второе образование, и т.д. Была неплохая база разговорного английского языка, и постоянно было желание довести язык до «свободного уровня» Но в таком ритме жизни не получалось планово-целенаправленно выделить время для его развития и совершенствования. Могу заметить, что и были определенные аллергические реакции на практически весь «ассортимент» курсов, представленных на рынке, и нескольких попыток там (на курсах) хотя бы восстановить порядком подзабытый школьный уровень…
Не хочу сепарировать другие методики и курсы, скажу, чем меня, к счастью, привлекли курсы Центра языковой психологии:
1. Откровением было понятное и удивительным образом подтверждаемое своим родительским опытом пояснение психологической специфики основ методики обучения языку. Ребенок не ходит на курсы и не зубрит грамматику. Сначала он слышит звуковой фон, акустическую эмоцию… Затем происходит рефлекторное выделение отдельных фраз. И со временем, наверное, на уровне подсознания происходит дальнейшая декомпозиция языкового фона – слова, интонации, четкое понимание эмоциональной окраски речи. Потом попытки повторения, «агуканье» и т.д. Я четко помнил, когда дочка, иногда просто по-детски нами манипулируя, все прекрасно понимала, но не говорила четкими правильными фразами. Мы все понимаем, что именно так наши дети познавали родной язык, мы сами фактически «преподавали» язык по этой методике…. И мы безусловно, помним первые слова, первые фразы, и первое признание в любви нам наших детей…
2. Структура построения методики, на 80% основанная на аудировании, как бы без «традиционной» активной работы с языком. Это существенно облегчало повседневный привычный уклад жизни.
3. Размышляя о том, почему мне хотели в английской школе дать в 8 классе второй язык, пришел к удивительному выводу…: я пришел в школу в 6-м классе, а мои одноклассники изучали язык с первого. Была понятна разница в уровне языка между нами. Да, были и есть неплохие способности к языку, но разница в платформе языкового опыта была колоссальной… Никто для меня никаких исключений в программе не делал. Просто делали некоторую скидку… Я просто погрузился в уроки, и догнал своих одноклассников через год. А тогда в английской школе в 6-м классе была уже интенсивная разговорная практика, и у меня фактическое изучение языка проходило на фоне готовых разговорных оборотов. А это один из основных принципов методики «CLP». Так что у меня просто не было других вариантов, как их начать активно использовать самому….
Далее было активное неоконченное изучение языка по методике «CLP», перерыв в несколько лет в силу жизненных обстоятельств. Затем активные командировки в Европу, и я опять возвратился к методике. Было неожиданным откровением услышать от зарубежных коллег комплименты по хорошему уровню языка. Сейчас взял еще два языка – итальянский и немецкий. Могу сказать без лукавства, что методика работает, работает на практике, и от души желаю всем расширить с помощью профессиональных и очень обаятельных в личном общении сотрудников центра свои горизонты восприятия мира.

Елена, моя страничка ВКонтакте.
Добрый день, меня зовут Елена, мне 53 года, c октября 2018 года я являюсь слушателем курса Français Light. Я очень хочу поделиться своим опытом обучения на этом курсе. Иностранными языками я начала увлекаться ещё в школе. Но это были годы застоя, и выучить иностранный язык, особенно самостоятельно, было практически невозможно. Я прилагала много усилий изучая немецкий. У меня был маленький прогресс, но я очень им гордилась, и мечтала выучить ещё и английский. Я всегда знала, что изучение иностранного языка это большой труд и самодисциплина. Мне многое удалась. На сегодняшний день я хорошо говорю по английски, немецки, и даже по итальянски. Я связала свою жизнь с иностранными языками и много путешествую. Но был язык, который мне не давался. Французский язык. Я много раз приступала к него изучению. Штудировала учебники, стала неплохо разбираться в грамматике. Но говорить не могла , да и не решалась. Меня останавливало произношение. Каждый знает, что французское произношение особенно трудно, по сравнению с другими европейскими языками. И это не только правильное воспроизведение звуков, а ещё интонация, сокращения в словах, соединения слов. В устной речи французы проглатывают многие звуки. То, что написано в учебниках, и то, как французы говорят в реальной жизни, для меня -это две разные вещи. Надежда достойно, правильно и красиво говорить по французски практически растаяла, но жизнь преподнесла мне подарок — курсы CLP! Я практически не раздумывала, когда узнала о методике обучения языкам на курсах. Основной упор делается на АУДРОВАНИИ, при котором активизируются естественные механизмы запоминания, плюс огромный словарный запас и грамматика, которая усваивается автоматически. Пошло всего пять месяцев, впереди ещё несколько, а я уже с бегло говорю по французски на разные темы, и с удивлением и удовольствием слушаю своё произношение. Кроме того я обнаружила, что стала хорошо понимать на слух песни, многие диалоги в фильмах на французском, стала быстро читать. Фантастика! Чтобы освоить такое большое количество материала — нужно жить и учиться во Франции, в языковой среде. А тут — языковая среда у тебя дома. Два раза в день я слушаю уроки, которые составлены лично для меня, с учётом моих психологических особенностей. По рекомендации специалистов курсов, я дополнительно смотрю видео на французском языке, слушаю песни, читаю художественную литературу, выполняю упражнения курсов. Очень важно, что есть постоянная поддержка со стороны специалистов. Я всегда получаю быстрые и подробные ответы на возникающие вопросы. Чем лучше у меня получается, тем выше мотивация работать дальше. Я очень довольна своими результатами и уверенно рекомендую курсы CLP всем, кто мечтает не просто выучить иностранный язык, а глубоко освоить его более быстрым и естественным путём!

Олеся, 44 года, врач, моя страничка ВКонтакте.
Я очень люблю путешествовать. Как только появилась возможность — стала периодически выезжать «за рубеж». Без знания языка чувствовала себя очень не комфортно за границей! С таким восхищением смотрела на соотечественников, которые свободно общались на английском с иностранцами! Каждый раз, возвращаясь из поездки, клятвенно обещала себе взяться за изучение английского языка. Так что общий стаж моих попыток выучить английский насчитывает лет 16! Ходила на курсы английского, занималась по разным книгам и журналам с аудио, было потрачено много времени и денег — но навыка говорить так и не появилось! Позже знакомилась с разными он-лайн курсами — сначала с воодушевлением, а потом все сходило на нет! Семья, дети, работа — времени на погружение в язык — нет! Вроде казалось, что что-то знаешь по английски, но реальное общение с иностранцами разбивало все эти иллюзии! В лучшем случае, моего актива хватало на пару минут свободного общения. При этом я жутко уставала, было ощущение, что мозг просто кипит, пытаясь выстроить фразу! Я постоянно думала — как и в каком времени сформулировать предложение, правильно ли у меня получилось?! Европейцы меня окружали крайне доброжелательные, но, если на несколько вопросов — в ответ — молчание — любой нормальный человек закончит общение. А мне было очень стыдно и я ощущала себя безнадежно тупой! В Европе любая старушка свободно говорит на 3-4 языках!

Курс СLP купила еще в 2013 году. Сначала была разочарована — лексика первых уроков казалась мне хорошо знакомой, было даже жалко тратить на неё время! Я закачала файлы в плеер и слушала иногда по дороге на работу и с работы — там такой фон хороший — птички поют — заодно досыпала в автобусе! Периодически переходила к следующему уроку, когда предыдущий надоедал! В общем занятиями, в моем случае, это не назовешь! В свободное время я ходила к репетитору — первые несколько месяцев мы занимались фонетикой! Серьезно девушка подошла к моему обучению! Когда я сказала, что это не совсем то, что мне нужно, мы углубились в грамматику! Спустя год, очередная поездка показала мне, что я умею гениально молчать по английски!!! А в голове при этом был полный винегрет из времен английского языка! В общем, я прекратила все попытки учить английский! Просто устала!

И вот однажды я общалась с семьей, для которых английский не был родным. И я вдруг осознала — я прекрасно понимаю все, что они мне говорят и я им нормально отвечаю фразами из аудио курса СLP, без всякого «скрипа в мозгах». В голове есть уже готовая фраза, ты не думаешь — как её выстроить! И не анализируешь правильно или нет — ты точно знаешь, что правильно — я это слышала много раз! Мы так сдружились с этой семьей, я впервые получила удовольствие от общения на английском, а не стресс и комплексы! Девушки, которые ехали со мной удивились — ого, ты на английском шпаришь?! В общем, у меня произошла какая-то переоценка ценностей! Я увидела результат от методики, на которую, в общем, не возлагала надежд! Я вернулась и снова взялась за курс СLP! Хотела повторить пройденные занятия — но повторять ничего не пришлось — все было в голове — все фразы с акцентами и интонациями! Ну может быть предлоги не те иногда всплывали, но это легко было поправить! Если первые 5-6 занятий я проходила несколько лет, то потом некоторые последующие я осваивала за неделю! Можно сказать — не напрягаясь! Плеер с аудио в уши и по дороге на работу, с работы, делая домашние дела, занимаясь в спортзале и тд. Когда я прошла 18 уроков я вернулась к грамматике — все стало проще — у тебя уже есть грамматическая конструкция в голове и ты просто понимаешь, почему она так была построена! И фонетика на место встала — как будто пазлы сложились — все звуки в словах правильно звучат — как у диктора — по другому даже и не сможешь сказать! Позже я узнала, что так и происходит освоение речи человеком — сначала он много раз слышит фразы от родителей, а потом они выходят в актив! По другому просто не бывает! Мы ведь ребенку 2 лет грамматику не объясняем, и четких звуков не требуем! Когда будет уверенная речь — тогда и будет с чем работать!
Именно на этом курс СLP и построен! Я хочу сказать огромное спасибо создателям этого курса!
И за сам курс и за подход и за качество аудио материалов! И за то, что даже такую студентку, как я, которая 3 года делала вид, что занимается — не лишили доступа к материалам! Спасибо вам всем!
Это лучший курс из всех, что я видела! Обязательно буду учить с ними другие языки!!!!

Илья Вагин, моя страничка ВКонтакте.
«Для того, чтобы чувствовать себя уверенным в зарубежных поездках, мне всегда хотелось освоить английский, но в школе я учил немецкий. В сознательном возрасте ходил в разные языковые школы, читал учебники, но язык не поддавался, и уже расстроившись, я решил последний раз попробовать освоить инглиш с помощью новейших технологий на сайте clp.ru, купил курс Basic и начал заниматься. Занимаясь по графику в течение 9 месяцев, моему удивлению не было придела — я начал понимать английскую речь, за рубежом люди не понимали откуда я приехал, так как выработался почти английский акцент, знакомые репетиторы были удивлены тому, как я за 9 месяцев смог научиться так разговаривать на английском! Ни одни курсы даже за сумму в 5 раз дороже не смогут поставить Вам такое произношение как в Центре, а с репетитором Вы просто разоритесь, и не факт что достигнете такого же уровня. Советую методику CLP всем, кто хочет научиться говорить и понимать английскую речь — это очень эффективно!».

 Елена Шаломеева. Моя страничка в ВКонтакте
«Несколько лет назад я узнала о программе изучения языков по программе CLP, т.к. на тот момент я изучала английский и французский языки, искала и пробовала различные методики, разыскивая «свою» решила попробовать. Английский я изучала с помощью лингвистического тренажера MIL&MIC-trainer, французский по программе basic. И та и другая программа неплохо тренируют навык аудирования и развитие речи на базовом уровне. Программа не является панацеей и может быть использована как одна из методик изучения иностранных языков, хотя все зависит он цели изучения. Желательно к ней добавить просмотр фильмов, общение на изучаемом языке и написание текстов. Не смотря на то что программа требует саморганизации она представляется собой хорошую альтернативу занятиям с репетитором, а для изучающих язык самостоятельно вообще находка. Большую часть уроков требуется проходить в пассивном режиме, занимаясь своими делами. В итоге после года активных занятий имею хороших словарный запас, неплохое произношение и понимание на слух. Т.к. имею возможность примениять знание языка на практике, навыки не утрачены, а только оттачиваются. Рекомендую программы для начинающих, а также для людей имеющих языковой барьер. Далее планирую протестировать программу Полиглот изучая одновременно немецкий и испанский языки.»

 Зиненко Тимофей, инженер Mоя страничка на Facebook
Добрый день.
Хочу поделиться своими впечатлениями о программах Центра.
Общаясь с коллегами из Европы и Америки, всегда чувствовал недостаток активного словарного запаса Английского языка и умения мыслить на другом языке. Всегда хотелось улучшить свои знания используя время более эффективно, чем просто сидя занимаясь словарной зубрешкой. В поисках эффективной методики запоминания в Интернете наткнулся на сайт Центра CLP. Ознакомившись с предложенной методикой, приобрел программу английский язык “Basic”. Выполнив все указания программы и завершив ее в указанные сроки (в моем случае 9 месяцев) получил результат даже больший чем ожидал: для меня самым сложным было общение по телефону – после программы оно превратилось в один из самых эффективных способов общения и решения проблем.
Спустя несколько лет решил осуществить мечту – уметь общаться на нескольких языках. Вновь обратился в Центр CLP – приобрел программу Полиглот, включающую Испанский и Итальянский языки. К сожалению, я не закончил обе программы полностью, остановившись на пол пути. Впечатления от программы самые лучшие: даже не смотря на то что курс не завершен могу воспринимать речь на слух и сохранился достаточно большой пассивный словарный запас.
Наиболее важными факторами при общение и выборе данных программ для себя считаю Гибкость процесса – могу изучать язык в то время, когда удобно и там, где удобно.
Естественность и эффективность процесса запоминания. С уважением, Тимофей.

 Ирена Мой сайт
«Я поставила себе цель – к 50 годам говорить и понимать английский, французский, немецкий, итальянский и испанский языки. У меня есть 4 года для достижения этой цели. И у меня есть индивидуальные программы лингвистического центра CLP в качестве фундаментальной основы для достижения моей цели. Как человеку творческому и пишущему, как стихи, так и прозу, мне хочется расширить свои лингвистические границы и познакомить людей со своим творчеством и деятельностью, общаться без границ и без посредников».
Небольшая предъистория.
Помню в детстве, лет в пять-шесть, я любила играть в иностранку. Наряжалась в мамины каблуки, шляпу, очки и бусы. В руках сумка. И перед зеркалом говорила на разной тарабарщине, с чувством полного знания, что говорю на иностранном языке, и меня все понимают. В тот момент даже и не помню, отдавала ли я отчет, что именно это был за язык. Помню лишь, что игра мне эта очень нравилась и чувствовала я себя очень комфортно, уверенно и счастливо.
Школьные годы. Так как я училась хорошо, меня распределили в английскую группу. Тем же, кто изучал немецкий – считалось, что страшно не повезло. Сейчас конечно это выглядит невероятной глупостью, если не сказать больше, но тогда…
Мой интерес к языку был сильный. Помню и первые слова, которые просто врезаны в память и учительницу, считавшуюся самой строгой в школе. Но к концу школьных классов, несмотря на «четверки» и «пятерки» говорить свободно (в моем представлении) на английском я так и не начала. Параллельно, я ходила на курсы английского, которые были начинены грамматикой, в которой я просто тонула. Постепенно я обросла довольно неплохим пассивным запасом слов, что давало возможность читать.
Позже, когда завесы границ пали и наши люди начали активно путешествовать, я в компании «смело говорящих» подсказывала им нужные слова, при этом сама могла говорить, только если рядом не было тех, кто с моей точки зрения «говорит лучше».
В разные периоды были различные курсы, в основном направленные на то, чтобы начать говорить. Результат был, но не долговременный. И после перерывов в говорении мой словарный запас, а самое главное конструкции предложений, тоже куда-то прятался.
С 2014 года я полтора года прожила в Америке и много путешествовала — результат относительно моего уровня говорения поверг меня в шок. Любое более-менее продолжительное общение было стрессом, так как сказать сама я еще могла и пообщаться минут на 30 меня хватало. Но вот когда начинали спрашивать меня – уровень понимание слов произнесенных «не так как учили в школе» и скорость речи повергали меня в шок. Все мое «Я» основательно возненавидело этот шум непонятых звуков, и наступило состояние сильного отрицания английского и всего, что с ним связано.
Я вернулась в Россию. Какое же счастье испытывала я от того, что находясь в любом общественном месте, я понимала абсолютно все, что говорят. Даже тихая речь воспринималась моим слухом. Понимание равно уверенность.
На некоторое время я забыла о своих проблемах с английским. Но где-то в глубине души знала, что какой-то процесс трансформации все равно происходит.
Так в июне 16 года меня посетила интересная и новая для меня идея. Точнее не просто посетила, а поселилась в моей вселенной, заняла место и внимание. Ей (идее) нравилось, когда я рассказывала о ней своим знакомым и от этого она все более и более набирала уверенности и жизненных сил.
Собственно выглядела она так — от чего бы не начать изучать параллельно несколько языков. Может сразу два, три или…. Пять!
Так на этой цифре настроение мое улучшалось, что- то по — детски задорное происходило в душе и напоминало игру. А давайте сейчас…и начинаешь фантазировать, представлять и мечтать и поток уже не сдержать! В животе начинало задорно щекотать от удовольствия, что само по себе признак витальной энергии.
Встречаясь с друзьями и знакомыми, за чашечкой кофе и разговорами на разные темы, волей не волей, затрагивалась наболевшая тема изучения иностранных языков. И я полу-шутя — полу — серьезно делилась своей идеей. Люди слушали, по — разному реагировали на озвученные мной мысли вслух. Кто- то с долей нескрываемого скепсиса, а кто- то искренне желая удачи. Так как я не встретила именно такую методику, чтобы не тратить время даром, я начала слушать разные варианты программ, найденные в интернете. Послушала по паре уроков немецкого и испанского, и продолжила слушать французский. И поняла, что французский это то, что мне сейчас необходимо! И по большому счету – мне никто никогда не предлагал выбор в изучении языка. Слушая дополнительно песни, диалоги, другие курсы, которые я находила, я обнаружила сильный терапевтический эффект во время и после моих занятий.
Наступил август. И как-то раз я увидела пост о Вилли Мельникове. В нем сообщалось, что он перенес сложную операцию и нуждается в помощи. Я начала читать о нем, о его деятельности и нажав на какую-то ссылку, попала на статью и несколько фотографий, на одной из которой было написано 5 языков за 9 месяцев. Я не могла поверить своим глазам. Моя идея вдруг так неожиданно начала материализовываться. Пока конечно в виде фотографии. Но и это было уже так много обещающе!
А дальше — больше — методики параллельного изучения языков! Лингвотерапия! И конечно, замечательное интервью Вилли Мельникова в программе Мир Искусства, где Вилли предстал как художник, творец, и показывал, и говорил о таких важных, сокровенных вещах, которые мне очень близки и понятны. Я поняла, что в некоторых аспектах видения и рассматривания жизни, этот ракурс восприятия идентичен моему.
Так я узнала о курсах CLP.
Методика привела меня в восторг своей последовательностью, которая очень естественна для человека. Новорожденный не изучает грамматику с пеленок. Он сначала слушает речь, которая много и часто повторяется ему изо дня в день. Затем, он пытается воспроизвести услышанное им, только потом он понимает значение этих звуков и связывает звуки с реальными обьектами.
Конечно, я не стала тратить время и изучила материалы сайта, пообщалась с сотрудником, получила ответы на всю интересовавшую меня информацию, заполнила тест, оплатила (с 50% скидкой сразу за пять курсов: английский, французский, немецкий, итальянский и испанский). Специалисты центра CLP предложили мне изучать языки в следующих парах: английский-французский (программа BACIK), немецкий-итальянский (программа UNIVERSAL) и отдельно испанский (программа LIGHT).
С нетерпением ожидала мои индивидуальные программы и вот наконец-то, с первых чисел октября я начала заниматься, начав с английского и французского.
Отдельно хочу отметить точность результатов тестирования, на основании которого и создается индивидуальный курс. Описание результатов теста вызвало у меня доверие.
Занятия представляли из себя следующее: прослушивание каждый день уроков по определенному персональному расписанию в течение 30 минут, совмещая их с любой активной или иной деятельностью.
Так сложилось, что 24 октября 2016 я прилетела в Америку вновь. И свои впечатления пишу отсюда. Что изменилось? Очень, очень многое.
Результат прослушивания 1 части английского курса — вернулось мое желание говорить на английском. Я перестала испытывать стресс и расстраиваться, если я что-то не понимаю. Я просто спокойно говорю на чистом английском, что говорите, пожалуйста, медленнее или повторите, пожалуйста. Я и раньше это говорила)), но мне было не комфортно. Сейчас я полностью сосредоточена на том, чтобы понять, а не на том, как я себя ощущаю при этом. Многие слова произношу по — другому, используя редуцирование звуков и специфику американского произношения (так как диктор, который произносит слова и фразы носитель нью — йоркского акцента). Стала внимательнее прислушиваться к звуковым особенностям. Всплывает мой словарный запас и узнаю новые слова и обороты. Больше понимаю английские слова на слух. С момента начала прослушивания уроков у меня появилось ощущения покоя и умиротворенности внутри. Как если бы, что — то ищешь, а потом обретаешь и знаешь, что это теперь с тобой. Такое состояние созвучно мирному внутреннему счастью. Сейчас я слушаю первые уроки второй части. Градиент повышается, но интерес только возрастает.
Французский язык.
Побывав во Франции впервые в возрасте 28 лет, я вернулась и начала учить язык по популярному в то время самоучителю с кассетами «Французский за три недели». Курс был перегружен грамматикой. И надолго меня не хватило, я это забросила. Хотя французский язык мне всегда нравился и вызывал чувство восхищения, трепета, утонченности и необыкновенного шарма.
Я завершила первую часть курса по программе CLP. Мой роман с французским успешно развивается. Не побоюсь показаться нескромной, но уровень моего французского, который начат фактически с нуля – почти такой же, как и в английском. И этот результат достигнут за месяцы, а не годы!!! Было приятно, когда прогуливаясь по музею Метрополитен в Нью-Йорке, слыша речь туристов на французском, я понимала как отдельные слова, так и смысл сказанного, я бы сказала больше — чем когда я слышу американцев.
Безусловно, программа CLP должна быть дополнена и чтением, и просмотром фильмов, и живым общением. Но именно она дает тот фундамент, на который наслаивается восприятие языка, его мелодика, ритмичность, тембральность и красота, что в конечном итоге приводит к пониманию, уверенности и способности общаться на иностранном языке.
С огромной благодарностью к создателям этой удивительной методики,
Irena Ssance